行測考試中題量大，時(shí)間非常緊迫，很多考生做不完題，這個(gè)時(shí)候就會(huì)去亂蒙題，不過蒙題也有技巧，出題人在設(shè)置四個(gè)選項(xiàng)時(shí)，并非隨意設(shè)置幾個(gè)數(shù)，出題人經(jīng)常為加大難度，會(huì)設(shè)置一些干擾選項(xiàng)，幾個(gè)選項(xiàng)之間相似度非常大，中公網(wǎng)校專家認(rèn)為，可以通過“從眾原則”觀察選項(xiàng)之間的關(guān)系，站在出題的人的角度進(jìn)行蒙題，這樣能大大蒙題的概率。

方法概述：四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中，若有一個(gè)選項(xiàng)和其余幾個(gè)選項(xiàng)都具有不同的相似性，那么此選項(xiàng)更加可能是正確選項(xiàng)。

例1.甲、乙、丙三人買書共花費(fèi)96元錢，已知丙比甲多花費(fèi)16元、乙比甲多花8元，則甲、乙、丙三人所花錢數(shù)之比為( )?

A.3:5:4 B.2:3:4

C.3:4:5 D.4:5:6

答案【C】

蒙題解析：對于四個(gè)選項(xiàng)而言，B、C、D三個(gè)選項(xiàng)具有一個(gè)相似性，即2:3:4和3:4:5和4:5:6都是連續(xù)的自然數(shù)之比。又關(guān)注到A和C之間也具有一個(gè)相似性，都同時(shí)出現(xiàn)3、4、5這幾個(gè)數(shù)，只是順序不同，則C選項(xiàng)既與B、D相似，又與A相似，那么C選項(xiàng)就為相似度的選項(xiàng)，根據(jù)蒙題從眾原則，可以蒙C選項(xiàng)。

正常解析：對于這個(gè)題解題可以用方程，設(shè)甲為x,則丙為x+16，甲為x+8，甲+乙+丙=96，即x+x+16+x+8=96，則x=24,乙為x+8=32，丙為x+16=40，那么甲：乙：丙=24:32:40,

化簡后為3:4:5

例2.五名選手在一次數(shù)學(xué)競賽中共得414分，每個(gè)人得分互不相同且都為整數(shù)，并且其中得分的選手得92分，那么得分最低都選手最低得( )分，得( )分。

A.52,79 B.52,78 C.53,80 D.51,79

答案【A】

蒙題解析：此題根據(jù)蒙題“從眾原則”，第一個(gè)問，52分出現(xiàn)了2次，第二個(gè)問，79分出現(xiàn)了2次，其余的都只出現(xiàn)一次，故此題兩個(gè)空更加可能是52和79，即A選項(xiàng)與B選項(xiàng)有相似性，A選項(xiàng)也與D選項(xiàng)有相似性，A選項(xiàng)時(shí)相似性的選項(xiàng)，更加可能是A選項(xiàng)。蒙題原理解釋：這是一個(gè)兩個(gè)問的題，出題人設(shè)置兩個(gè)問的初衷肯定是需要算兩個(gè)空，而加大計(jì)算量，從而題目難度，若第一個(gè)問答案為53或51，則只需要計(jì)算一個(gè)問就可以選出答案，與設(shè)置兩個(gè)問的初衷相違背，故第一個(gè)空更加可能是52，同理，若第二個(gè)問答案是78或80，同樣只需要計(jì)算一個(gè)問就可以選出答案，與這支兩個(gè)問的初衷相違背，故第二個(gè)空更加可能是79.綜上，此題答案為52,79，故蒙A選項(xiàng)。

正常解析：這個(gè)題是一個(gè)和定最值，第一個(gè)問，根據(jù)和定最值原則，要想讓某個(gè)量最小，則其他數(shù)就盡可能大，則其余的量依次為91,90,89,則最后一個(gè)數(shù)為414-92-91-90-89=52，第二個(gè)問，根據(jù)和定最值原則，要想讓某個(gè)量，則其他數(shù)就盡可能小，其余量盡可能小也會(huì)比最小的量大，由于最小量沒確定等于多少，所以其余量不能直接確定等于多少，所以是一個(gè)逆向極值問題，根據(jù)構(gòu)造數(shù)列方法，414-92=322，用322÷4=80.5，項(xiàng)數(shù)是4為偶數(shù)，故后面4項(xiàng)，中間兩項(xiàng)之和的一半為80.5，又因?yàn)樗麄兌紴檎麛?shù)，只能一個(gè)為81，一個(gè)為80，則這幾個(gè)數(shù)分別為：

92 82 81 80 79

所以第二問為79，故選A選項(xiàng)。

（責(zé)任編輯：李明）