在行測邏輯判斷的可能性推理中，我們會有論證結(jié)構(gòu)這一說法，因為可能性推理的前提與結(jié)論之間多為因果關(guān)系，故我們稱之為因果結(jié)構(gòu)。那么，下面中公教育專家就來和大家聊一聊因果結(jié)構(gòu)中的因果共存。幫助大家對于可能性推理有更深的了解。

一、因果共存的含義

因果共存，其實指的是題干給你兩個事實A與B ,然后告訴你A是B 的原因(或者B是A的原因)，這就是因果共存的一個特征，但實際來說，這種結(jié)論的得出更多是一種主觀猜測，既然是猜測，那么正確與否也并無定論，因此，便可以進行削弱加強。

二、如何削弱加強

在這，中公教育專家通過一個例子來向各位說明因果共存的削弱加強。

例：已知迪麗熱巴長得美，迪麗熱巴有錢，推測長得美是有錢的原因。

削弱：1.另有他因

題干最終結(jié)論把長得美定為有錢原因，此時，如果能夠證明迪麗熱巴還有其他因素能夠變得有錢，那么長得美便不再是因素，那么究竟是那種因素影響票房也就變得撲朔迷離，也就間接的降低了長得美導(dǎo)致有錢的可能性。

例：迪麗熱巴是富二代。

2.切斷因果

在此種結(jié)論下，若是能夠直接說明并不能引起票房高，那么也就直接切斷了長得美與有錢之間的因果聯(lián)系。自然削弱結(jié)論。

例：長得美與有錢之間并沒有什么關(guān)系。

3.因果倒置

結(jié)論認(rèn)為長得美導(dǎo)致有錢，而如果能夠說明其實是因為有錢才漂亮的，那么就直接否定了題干結(jié)論，自然削弱。

例：迪麗熱巴是因為有錢，去整容，才變得漂亮。

加強：1.排除他因

直接排除其他可能導(dǎo)致有錢的因素，長得美這一原因的性，即是加強結(jié)論。

例：迪麗熱巴并不是富二代。

2.建立因果

例：長得美會吸引人的眼球，從而有號召力，進而通過代言與票房賺錢。

3.強調(diào)因果

說明長得美就是有錢的原因，通過加強因果論證的方式來加強題干。

例：迪麗熱巴因為漂亮而成為明星，從而變得很有錢。

以上所有便是整個因果共存所有的要點，希望能夠帶給考生們一定程度的幫助，接下來，通過一道例題來進行最后的總結(jié)。

例題：某學(xué)院最近進行了一項有關(guān)獎學(xué)金對學(xué)習(xí)效率是否有促進作用的調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括自習(xí)的出勤率，完成作業(yè)所需要的平均時間，日平均閱讀量三項指標(biāo)。結(jié)果表明，獲得獎學(xué)金的學(xué)生比那些沒有獲得獎學(xué)金的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率要高出25%。由此得出結(jié)論，獎學(xué)金對幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率的作用是很明顯的。

以下哪項最能削弱以上結(jié)論?

A. 獲得獎學(xué)金的那些同學(xué)通常是因為有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高的學(xué)習(xí)效率

B. 獲得獎學(xué)金的同學(xué)可以更容易改善學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)效率

C. 學(xué)習(xí)效率低的同學(xué)通常學(xué)習(xí)時間長而缺少正常的休息

D. 對學(xué)習(xí)效率高低與獎學(xué)金多少的關(guān)系的研究應(yīng)當(dāng)采取定量方法進行

答案：A。

中公解析：本題屬于削弱型。題干的觀點是，獎學(xué)金對幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率的作用是很明顯的。A項說明，學(xué)生是因為學(xué)習(xí)效率高才獲得了獎學(xué)金，直接對結(jié)論進行了因果倒置，一定為最強的削弱。B項說明獎學(xué)金確實可以效率，為加強項。C學(xué)習(xí)效率低的同學(xué)是如何本段文字沒有討論，故無關(guān)。D項進行定量分析，同樣無關(guān)。故選A。

（責(zé)任編輯：李明）