熱點背景：

義務(wù)教育是教育工作的重中之重，是國民素質(zhì)的奠基性工程。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案》，按照國務(wù)院教育督導委員會辦公室的部署和要求，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心自2015年起開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。2015年—2017年，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心組織實施了第一周期國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測以四年級、八年級學生為對象，分年度開展德育、語文、數(shù)學、科學、體育與健康、藝術(shù)6個學科監(jiān)測工作，并對各學科的課程開設(shè)、教師配備、學科教學以及管理等進行測查。

【中公命題】

日前，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告》。這是我國首份國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告，對我國義務(wù)教育階段學生德智體美和教育教學等狀況進行了客觀呈現(xiàn)，并對如何進一步義務(wù)教育質(zhì)量提出了建議。對此，你怎么看?

【中公答案參考】

國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測在我國義務(wù)教育發(fā)展過程中發(fā)揮著“指揮棒”和“體檢儀”的雙重作用，有利于扭轉(zhuǎn)部分地區(qū)以升學率作為評價和學生的主要標準的做法，發(fā)揮積極導向作用，還能對國家和地方義務(wù)教育質(zhì)量發(fā)展狀況進行全面“體檢”，為診斷問題、分析原因、調(diào)整政策提供科學依據(jù)。

為了全面教育質(zhì)量，政府做出了很多努力。進行教育檢測不僅可以發(fā)現(xiàn)教育過程中存在的不足，還是一種監(jiān)督手段，能夠督促教師們在工作中認真履行工作職責，同時對學生們的各方面素質(zhì)和能力進行綜合考評，使學生們能從德智體美勞全方面發(fā)展，為我國培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的人才奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過多年的努力，我國義務(wù)教育改革發(fā)展成效顯著，教育公平取得重要進展，教育質(zhì)量穩(wěn)步，為經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、民生改善做出了不可替代的重大貢獻。但也必須看到，當前義務(wù)教育仍存在一些問題和短板，不能很好地滿足廣大人民對優(yōu)質(zhì)教育更加迫切的需求。較為明顯的就是：學生的學習成績較之前有了普遍，但肥胖、近視和睡眠不足問題較為突出;學生家庭作業(yè)時間過長，參加校外學業(yè)類輔導班比例較高，學習壓力較大;教師受學生喜歡程度高，但部分教師探究教學能力和專業(yè)素養(yǎng)有待;家長普遍關(guān)注孩子的學習情況，在親子溝通、教育方式上還存在明顯問題。

為了進一步我國義務(wù)教育階段的整體質(zhì)量，必須從健全德育工作機制、深化教育教學改革、完善家庭教育指導體系等方面做出努力。首先，應(yīng)該全面推行素質(zhì)教育，補齊體育和美育短板，注重學生德智體美全面發(fā)展的評價體系，同時師資，對音體美教師短缺現(xiàn)象突出地區(qū)，加強師資配備和區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌，開足開齊體育、音樂、美術(shù)課程。也可以通過多組織學生參加一些課外活動、體育鍛煉等使孩子們的身心得到全方面發(fā)展。其次，家長作為孩子的第一任老師，應(yīng)該注重與孩子的溝通交流，多在言傳身教中潛移默化的影響孩子，利用工作之余的時間多陪孩子進行一些親子活動，可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，但是切莫強加給孩子太大壓力，使孩子們有一個健康快樂的童年時光。再次，作為教育部門要發(fā)揮監(jiān)督管理的職能。學生創(chuàng)新與綜合實踐能力，需要從教學評價、課程開設(shè)、教師培訓等方面綜合入手，將學生的創(chuàng)新與綜合實踐能力培養(yǎng)納入評估和教師考核中來，同時積極開展校外培訓機構(gòu)規(guī)范治理，整頓“超綱教學”、“提前教學”、“強化應(yīng)試”等培訓行為。最后，減輕學生過重課業(yè)負擔，要從、家庭、社會等多角度出發(fā)，標本兼治，綜合治理。要規(guī)范課程開設(shè)，減少語數(shù)等學科課時超標現(xiàn)象。對教師的授課情況要及時跟進，同時也要常開家長會聽取家長們的意見，使我們的教育質(zhì)量能更上一層樓。

（責任編輯：李明）